BTT ve MRG İstemeden Önce Ne Gibi Değerlendirmeler Yapılabilir? Veri Birikimi Açısından Bir Bakış
Author Archives: admin
Nerede Çocukluğum…
Anneler çocuklarının “yaşayarak öğrenme”sine nasıl yaklaşıyorlar? Oyunla, sokakta veya parkta geçen zaman, çocukların hayatında ne kadar yer alıyor? Televizyon ya da bilgisayar oyunları çocukları yaşayarak öğrenmeden alıkoyuyor mu? Anneler çocuklarının evde televizyon başında oturmasını mı, yoksa sokakta veya parkta özgürce…
CHASING THE LOST AGE OF PSYCHOTHERAPY IN TURKEY
(1991) I was an adult psychiatry resident at the time of this writing, about 25 years ago. Later on, I moved to the US where I finished my fellowship in child and adolescent psychiatry along with a research training. I…
THE NAIVE AND THE SENTIMENTAL DIAGNOSTICIAN
Commentary on: “CHILD PSYCHIATRIC DIAGNOSIS AND CLASSIFICATION: CONCEPTS, FINDINGS, CHALLENGES & POTENTIAL” by Sir Michael Rutter Mothers may be among the best diagnosticians of developmental and behavioral problems in young children. If not for the positive predictive power of the mother’s…
Barış ve uzlaşma teslimiyet değildir
Bir arkadaşımı fazla nazik konuşuyor diye arabasından atmış bir taksi şoförü hatırlıyorum. Nezaketten, yumuşaklıktan, sıcaklıktan huylandığımız, altında bir hesap ya da sapkınca bir şey aradığımız çok oluyor, çok duyuyorum. Sert ve kaba, haşin ve gaddar olmak rahatlatıcı, en azından güvenli…
Bilimin “romantiği” ve “hakikisi”
Beynin hareket sistemini etkileyen ya da duygu/düşünce bölümüne etkileri olan hastalıklara ilgimin başladığı yıllarda (sonradan Tourette Sendromu gibi psikiyatrik yanı daha ön planda olanlarla ilgilendim) Parkinson hastalığı nöroloji kliniklerinde konsültan psikiyatr olarak sıkça çalıştığım durumlardan birisiydi (1980’lerden bahsediyorum!). Nörolojik hastalıklarda…
Öğrenmenin Nörolojik Temelleri
Nörobilim alanında beynin işleyişine dair öne sürülen bulgular, öğrenmenin nasıl meydana geldiğini açıklamaya yönelik daha önce ileri sürülen yaklaşımlara yeni açılımlar sunmaktadır. Nörobiyolojik kuram açısından öğrenme, diğer kuramlardan farklı olarak biyokimyasal bir olay şeklinde öğrenmeyi tanımlar. Bu yaklaşımın daha iyi…
İki Dillilik
İki dillilik, değişen dünyanın bize getirdiği vazgeçilmez bir olgu. Geçmişte ikinci dildeki yetinin (dinleme, konuşma, okuma ve anlama alanlarının hepsinde) anadil becerisiyle eşdeğer olduğu kişilere “iki dilli” denilirken (Bloomfield, 1933), günümüzde her iki dilde belli düzeyde bir yetkinliğin o kişiyi…